高一是高中生活的開始，高一作為一個新的開始，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ)部分，所以高一要打好基礎(chǔ)，這在今后的高考中起著至關(guān)重要的作用，下面是送給高一學(xué)生的勵志名言警句，希望高中三年里，同學(xué)們能夠奮發(fā)圖強，讓所學(xué)知識最大化，也希望這些勵志名言能夠與同學(xué)們常伴左右。 送給高一學(xué)生的勵志名言警句 1、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。 2、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。 3、沒有熱忱，世間便無進步。 4、無才無以立足，不苦不能成才。 5、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。 6、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。 7、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。 8、搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母。 9、出門走好路，出口說好話，出手做好事。 10、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。 11、努力就能成功，堅持確保勝利。 12、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！ 13、窮不一定思變，應(yīng)該是思富思變。 14、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。 15、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 16、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。 17、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。 18、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。 19、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。 20、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。 21、當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。 23、“穩(wěn)妥”之船從未能從岸邊走遠。 24、絆腳石乃是進身之階。 25、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。 26、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。 27、事實上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結(jié)果。 28、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。 29、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。 30、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。 31、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。 32、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。 33、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。 34、無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。 35、奮起飛翔，路在腳下。 36、讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計劃吧。 37、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。 38、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。 39、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。 40、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。 41、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。 42、讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。 43、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。 44、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。 45、如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 46、人格的完善是本，財富的確立是末。 47、蟻穴雖小，潰之千里。 送給高一學(xué)生的勵志名言警句就為您介紹到這，下面是高一語文閱讀九字真言 高一語文閱讀九字真言 高一開始抓住九個字多閱讀、勤積累、常練筆 讀多少 教育部公布的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀總量不少于400萬字，高中階段不少于150萬字。按最近出臺的《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進意見》規(guī)定：初中每學(xué)年閱讀3部以上經(jīng)典文學(xué)名著，高中每學(xué)年閱讀5部以上文學(xué)名著及其他讀物。 讀什么 以經(jīng)典名著為主。讀完一本名著就是走完一種人生，你從中得到的人生閱歷、情感熏陶、審美愉悅、道德感化、寫作方法都是閱讀一般的書籍無法相比的。至于具體選哪些有代表性的經(jīng)典名著，注意老師推薦與自選相結(jié)合。 怎樣讀 常言道：“不動筆墨不讀書。”讀書一定要動筆。怎么動筆呢？古人有一種很好的動筆閱讀法，叫做批注式閱讀，我們要利用課內(nèi)閱讀學(xué)會這種方法。批注式閱讀就是在閱讀的過程中，把自己的所感、所想、所思、所疑以批語和注解的形式及時寫在書頁的天頭、地角。它兼感性的體驗、感悟與理性的思辨、評論于一體，能全面提升同學(xué)們的語文素養(yǎng)。 課外閱讀長篇名著作批注可采取整體式批注的形式，批注有以下內(nèi)容： 1.這本書主要講了什么內(nèi)容或故事？ 2.書中令你感受最深的地方是什么？說出書中你最喜歡的精彩片段，并說明理由。 3.交流書中你印象最深的人。 4.說說書里主要人物的性格特點，有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？你想對主人公說什么？ 5.讀完這本書后你受到什么啟發(fā)？ 6.你由這本書的內(nèi)容聯(lián)想到了什么？ 7.讀后你有哪些不懂的問題？ |
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